作为朝阳区首批校园文明特征金牌校园，清华大学附属小学商务中心区试验小学将体育作为“1+X课程”的核心，形成了“每天体育三个一”特征，即每天一节体育课、每天一个健身大课间、每人一个自主选修项目，让“身心健康”这一核心素养在体育课程中落地。

　　“朝阳区校园文明建设在第一个10年中，重视‘物的文明建设’；现在进行第二个10年校园文明建设，我们愈加重视‘人的文明建设’。”王世元说。

　　在朝阳区校园文明建设从硬件转向软件的阶段，各校逐步了解并接纳学生生长差异，致力于给学生个性化的生长空间。为了给学生发明一个多彩的幼年，朝阳区第二试验小学建构了“五馆”课程，其中，博物馆课程展现探寻本草之博，感悟中华文明博大精深；图书馆课程展现让学生徜徉知识海洋；科技馆课程为梦想插上腾飞的翅膀……

　　校长们的办学理念也从外显走向内在。呼家楼中心小校园长马骏尝试用项目式学习激起学生学习爱好。校园从发现自我、了解天然、探秘科学、解读人文等6个方面构建项目群，并启动了PDC公益项目，由校园、家长、教师、企业、社会等共同为学生搭设生长渠道。