大观校园立足课后服务需求侧，构建三位一体闭环评价准则，即校园评价教师，教师评价学生，学生家长评价校园，让服务目标走向前台成为评价主体。

　　校园先后制定课后服务绩效考核方案、课前点名准则、安全接送准则、授课管理准则等系列准则，让评价科学化、立体化、可视化。校园做大绩效考核“蛋糕”，拉大分配差距，经过绩效考核杠杆撬动教师参与课后服务的积极性和主动性。